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一个妈妈的反思:如果重新养育孩子,我再也不会……

作者: admin610456 来源: 未知 时间: 2020-11-02 阅读:

本文来自一位家长的倾诉,孩子刚刚小学毕业,养育孩子一场,有很多遗憾,也有很多反思。

如果你亦有同样的思考,欢迎在文末留言探讨。

  • 如果可以重新养育孩子,我再也不会把撒手不管当“快乐教育” 。

我曾经一度非常推崇“快乐教育”,是的,学习应该是快乐的。

让孩子按照他喜欢的样子成长,这才是教育真实的样子。

后来,我才发现,我对“快乐教育”的误解太深了。

快乐教育,是英国社会学家斯宾塞提出的教育理论。

他提倡:

培养孩子快乐的性格,激发孩子的兴趣,培植孩子的积极心态,激发孩子的自信心,促进孩子养成良好习惯,让孩子在快乐的氛围中,掌握各种知识。

快乐教育,并不是降低标准,放任自流。而是让孩子获得更好的学习体验,培养孩子的学习积极性和主动性,哪怕学习再辛苦,也能乐在其中,不知疲惫。

简单地说,快乐教育不是不学习,而是用令人愉快的方式,让孩子爱上学习,自主学习。

可是,我却简单地将其理解为:释放孩子的天性,不给孩子过大压力,让孩子自由发展,快乐就好,学习不强求。

我把“学习”与“快乐”放在了对立面上。

事实上,努力后得到的成绩,其中的快乐也是真实的,学习从来不是轻松的事,非常辛苦。

可是,我把学习等同于受苦,还怎么指望孩子努力拼搏?

曾经我一度认为,孩子做个普通的小孩就可以了,处处争尖太累了。可是,孩子自己并不这样认为。

当他与小伙伴在一起时,他内心的“毫无成就感”,常常会被无形中打击,会显得自卑。

慢慢地,他变得对什么事情都不再在意。他变成了迷途中没有方向的船只。

相比较傻玩傻玩的低级快乐,孩子更想体验的是,在付出努力、克服困难、战胜自我后,得来的高级快乐。

  • 如果可以重新养育孩子,我再也不会搬用别人的经验。

你知道教育过程中,什么是最让人难过的吗?

就是,经过我坚持不懈地努力与陪伴,孩子的学习成绩,变得更差了!

曾经,有一位妈妈的书非常火,孩子也因为被她送进清华,所以推崇她教育理念的人很多。

我也尝试着,挪用到自家娃身上。

不随意批评、打骂孩子;

孩子作业太多,我就帮其代写;

孩子完成不了的学习任务,我会主动跟老师解释。

甚至,还用奖励玩电脑游戏的方式,鼓励孩子完成作业。

据说,游戏过程中玩的是智力投入,人家玩游戏玩进了清华。可见,它并不是洪水猛兽。

可是,孩子与孩子真的不一样!

人家姑娘懂事聪明,学习能力强、自我管理能力佳,父母给予十分的信任,孩子回馈百分的努力。

我家娃,智商、专注度、时间管理、家庭氛围、学习基础都与别人差了一大截。

把别人的教育经验,原封不动地抄用,却没有考虑自家娃的实际情况,本身就是不可取的。

 

  • 如果可以重新养育孩子,我再也不会把放任不管当做静待花开 。

以前,我总觉得一些家长把孩子逼得太紧了。

对孩子管得那么紧,要是以后放手肯定会一盘散沙......

然而真相却是——

如果没有适当的规划,再艰苦的努力也将无意义。

事实上,这些孩子完全不是传说中的“书呆子”。

他们琴棋书画,十八般武艺,信手拈来。发表观点,落落大方;与人交流,有礼貌、有教养;跟小伙伴一起外出游玩,活泼开朗,甚至还能解决突发的小状况,调节伙伴间的小矛盾,威信非常高。

再看我家娃,都说在“玩中学”,可是他却没玩出半点名堂。

我才明白,优秀就是一个良性循环。

你以为,人家只会学习,可是他们更会玩。玩的时候,会思考、肯动脑、有毅力、能坚持。

因为学习上获得的自信,遇到困难时,更不容易放弃,“逆商”非常高。

一个人连学习上的苦都能吃,其他事情中遇到的困难,简直是小菜一碟。

所有这一切,都醒悟得太晚。

可是,教育过程中,并非没有善意的提醒。

家长、亲朋,基本不会跟你说这些掏心窝子的话,但是,老师是个例外。

曾经有好几次沟通中,老师都曾中肯、委婉地提醒我注意这些方面。可是,我并没有认真去听。

我只听了别人说的“轻松的教育方法”,却忘记了,教育本身就不是一件轻松的事情。

陪伴、倾听、尊重、引导……一步都不应该少!

为什么,那些轻松的方式,我会去听;而需要花时间、花精力的育儿方式,我就自动忽略了?

这大概就是人的天性,引导孩子、探索方法、持之以恒、陪伴教导,天天按照计划去教育,真的太难了!

往往开头很好,过几天我自己都坚持不了。

渐渐地,把懒惰当成了佛系;把撒手不管,当成了静待花开!

谁都希望轻松养娃,坐等收获果实。而事实上,养育的工作,父母的身份,不能被任何人替代。

孩子不是试验品,教育方式,一定要根据他的特点,及时调整。

养育只有一次,教育无法重来。愿你我都能不留遗憾。

内容有删节

责任编辑 | 贾文艺

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